Название Кол-во часов - страница 5

_____________ ______________________________________________________ Факультет ________________ _________________________________________ Выпускающая кафедра по ОПП __ ______________________________________


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ____________Экология__________________________________


Форма обучения _________очная____ Срок обучения ________1 семестр______ Кафедра __________________химии и экологии______________________________ Технология обучения _____стандартная_ Курс __2___Семестр______3(4)_____



^ Академические часы 68







Зачетные единицы 2

Учебных занятий

-

54 час.







Учебных занятий

-

100 баллы

Из них:

лекций

практических

лабораторных

самостоятельных

индивидуальных

курсовая работа


-

-

-

-

-


36

18


14








Из них:

лекций

практических

лабораторных

самостоятельных

индивидуальных

курсовая работа


-

-

-

-

-


36

18


46


^ Промежуточный рейтинг-контроль (зачет)

3(4)








Промежуточный рейтинг-контроль (зачет)

3(4)


^ Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)

3(4)








Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)

3(4)




Таганрог 2005 г.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями

Государственного образовательного стандарта Российской Федерации

образовательной профессиональной программы (ОПП)

____________________________________________________________________

___________________________________ индекс __________________________


Составители:



Должность

Уч. степень

Звание

Ф.И.О.

Подпись

доцент

к.п.н.

доцент

Гусакова Н.В.

















































































Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры ____________

_______________________химии и экологии______________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(название кафедры разработчика программы дисциплины)

_________________________^ Зав. кафедрой_______________А.Н. Королев__


Согласовано с другими кафедрами и (или) структурными подразделениями:

(заполняется при необходимости)



Название структурного подразделения

Подпись

Ф.И.О. руководителя

























































1. Место цели и задачи дисциплины в образовательной профессиональной программе,

реализуемой в университете


1.1. Место дисциплины в реализации основных задач образовательной профессиональной программы (ОПП).

Данная программа по дисциплине "Экология" предназначена для подготовки бакалавров и специалистов всех специальностей; ее особенность состоит в фундаментальном характере изложения, в формировании у студентов экологического мировоззрения и воспитания способности оценки своей профессиональной деятельности с точки зрения охраны биосферы.

Экология здесь трактуется авторами как естественнонаучная дисциплина, рассматривающая принципы организации и условия устойчивости экосистем и биосферы, основные законы жизни природы. В программе освещены также основы экологии человека, а также глобальные экологические проблемы и прогнозы развития человечества в связи с современным экологическим кризисом.


1.2. Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности обучающегося студента по данной ОП).

В плане становления научного мировоззрения студентов программа призвана способствовать формированию представлений о человеке как о части природы, о единстве и самоценности всего живого и невозможности выживания человечества без сохранения биосферы, а также обучить грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде, в том числе и с его профессиональной деятельностью.

Связь курса с будущей профессией студентов предполагается в введении в конце семестра одной- двух лекций и семинаров, посвященных экологическим проблемам, связанных с профилем, направления.

В целом курс носит мировоззренческий характер и построен таким образом, чтобы вводить необходимые базовые естественнонаучные понятия для создания представлений о биосфере, месте в ней человека и проблем, связанных с технологической цивилизацией.

Курс "Экология" рассчитан на 70-100 часов трудоемкости и включает лекции и практические занятия. В самостоятельную работу студентов входит освоение теоретического материала и подготовка к практическим занятиям.

1.4. Знание каких учебных дисциплин должны предшествовать изучению дисциплины в данной ОПП

Изучение дисциплины «ЭКОЛОГИЯ» использует материал дисциплин: «Социология», «Концепции современного естествознания», «Безопасность жизнедеятельности», «Химия», «Токсикология», «Науки о земле».


1.5. Для изучения каких дисциплин будет использоваться материал дисциплины при реализации рассматриваемой ОПП

Материал и знание дисциплины «ЭКОЛОГИЯ» используется в процессе обучения, при написании дипломной работы.


1.6. Цель преподавания дисциплины

Целью введения в образовательные программы высшей школы дисциплины "Экология" является повышение экологической грамотности, весьма актуальное в период экологического кризиса, и заполнение пробела в общем фундаментальном естественнонаучном образовании студентов.


1.7. Задачи изучения дисциплины.

После завершения курса студенты должны иметь представление о структуре экосистем и биосферы, основных понятиях и законах экологии , эволюции биосферы, взаимоотношениях организма и среды, влиянии факторов среды на здоровье человека, о глобальных проблемах окружающей среды , экологических принципах использования природных ресурсов и охраны природы, об основах рационального природопользования, элементах экозащитной техники и технологий, основах экологического права и профессиональной ответственности.

Студенты должны иметь представление о подходах к моделированию и оценке состояния экосистем и уметь прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов.

Конкретные задачи для самостоятельной работы, практических занятий могут быть предложены вузами в соответствии с профессиональной спецификой конкретного направления.

^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА

2.1. Лекционные занятия

2.1.1. Темы лекций

Лекция 1. Понятие экологии и задачи экологии


Место экологии в системе естественных наук. Современное понимание экологии как науки об экосистемах и биосфере. Введение термина "экология" Эрнстом Геккелем для обозначения науки о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой. [1, 5-25]


^ Лекция 2. Понятие экологической системы


Определение понятия "экосистема". Развитие экосистем: сукцессия. Основные этапы использования вещества и энергии в экосистемах. Трофические уровни. Экологическая эффективность. Особенности сукцессии наземных экосистем. [1, 64-84; 4, 133-170]


^ Лекция 3. Понятие абиотического, биотического факторов


Абиотические и биотические факторы. Экологическое значение основных абиотических факторов: тепла, освещенности, влажности, солености, концентрации биоген­ных элементов. Правило Либиха, закон Шелфорда. Взаимодействие экологических факторов. Представление об экологической нише; потенциальная и реализованная ниша. [1, 34-53]


^ Лекция 4. Понятие антропогенного фактора


Критические периоды развития. Энергетика и рост организма. Воздействие антропогенных факторов на биосферу. [1, 34-53]


^ Лекция 5. Структура биосферы


Происхождение и строение Земли, ее оболочки, их структура, взаимосвязь, динамика. Структура и границы биосферы. Функциональная целостность биосферы. Энергетический баланс биосферы. Круговорот важнейших химических элементов в биосфере. Эффект самоочищения. Биоразнообразие как ресурс биосферы.

Основные этапы эволюции биосферы. [6, 30-71]


^ Лекция 6. Биосфера и человек


Человек как биологический вид. Его экологическая ниша. Гомеостаз и адаптация. Среда обитания человека, разнообразие условий. Экологические факторы и здоровье человека. Жизнь в агро- и урбоэкосистемах; жизнь в экстремальных условиях. [7, 133-140]


^ Лекция 7. Глобальные проблемы загрязнения окружающей среды


Охрана биосферы как одна из важнейших современных задач человечества. Виды и особенности антропогенных воздействий на природу. Глобальное загрязнение биосферы, его масштабы, последствия и принципиальные пути борьбы с ним. Топливно-энергетический комплекс, металлургический комплекс, химический и нефтехимический комплекс. Отходы производства и потребления.

[5, 22-41]


^ Лекция 8. Загрязнение атмосферы и её защита


Воздействие промышленности и транспорта на окружающую среду. Загрязнение биосферы токсическими и радиоактивными веществами. Основные пути миграции и накопления в биосфере радиоактивных изотопов и других веществ, опасных для человека, животных и растений. Опасность ядерных катастроф.

[1, 117-133; 5, 68-166]


^ Лекция 9. Загрязнение литосферы и её защита


Урбанизация и ее влияние на биосферу. Город как новая среда обитания человека и животных. Пути решения проблем урбанизации. Охрана природы и рекультивация земель на территориях, интенсивно освоенных хозяйственной деятельностью. Интродукция — преднамеренная и случайная, ее последствия. Прогноз влияния хозяйственной деятельности человека на биосферу.

[1, 145-149; 3, 174-181]

Лекция 10. Загрязнение гидросферы и её защита
^ Загрязнение нефтью и нефтепродуктами [2, 100-107; 3, 157-230]

Лекция 11, 12. Рациональное использование природных ресурсов


Методы контроля за качеством окружающей среды.

Понятие природопользования. Рациональное и нерациональное природопользование. Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их связь с размещением производства.

Классификация природных ресурсов; особенности использования и охраны исчерпаемых (возобновимых, относительно возобновимых и невозобновимых) и неисчерпаемых ресурсов. Основные аспекты природопользования и охраны окружающей среды. [1, 152-161]


^ Лекция 13. Основы экономики природопользования


Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их связь с размещением производства.

Эколого-экономическая сбалансированность регионов как государственная задача.

Экономическое стимулирование природоохранной деятельности.

Методика определения экономического ущерба от загрязнения окружающей среды. Хозяйственный механизм природопользования. [2, 217-250; 2, 13-16; 1, 150-170]


^ Лекция 14. Основы экологического права


Экологическое право: источники, определения, объекты. Система управления охраной окружающей среды. Система управления качеством окружающей среды в хозяйственной деятельности. [7, 159-166]


^ Лекция 15. Профессиональная ответственность в области экологии


Разработка и декларирование экологической политики.

Юридические и экономические санкции к производствам, загрязняющим среду. Правовые аспекты охраны природы.

Законодательные акты России, современный закон Российской Федерации "Об охране окружающей среды". [7, 252-269]


^ Лекция 16. Административно-контрольные методы управления


Лекция 17. Экология и здоровье человека


Экология человечества. Демографические показатели здоровья населения.

Качество жизни, экологический риск и безопасность. Преднамеренное и непреднамеренное, прямое и косвенное воздействие человека на природу.

[5, 174-181]


^ Лекция 18. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды


Международные соглашения об охране биосферы. Мероприятия по охране воздуха, воды, почвы и сохранению биоразнообразия в условиях современного промышленного производства, агроэкосистем, урбоэкосистем. [3, 387-390]


2.1.2. Основная литература


1. Стадницкий Г. В., Родионов А. И. Экология: Учеб. пособие для вузов. М.: ВШ., 1988. – 272с

2. Охрана окружающей среды: / Под ред. С.А.Брылова и К. Штродки – М.: ВШ. 1985. – 271 с.

3. Никитин Д.П.. Новиков Ю.В. Окружающая среда и человек: учеб. пособ. для ВУЗов. М.: ВШ., 1986. – 415 с

4. Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1993. 256 с.

5. Охрана окружающей среды: учебное пособие для вузов. / Под ред. С.В.Белова – М.: ВШ. 1983. – 264 с.

6. Вронский В.А. Прикладная экология: учебное пособие. Ростов-на-Дону, Феникс, 1996

7. Никаноров А.М., Хорунжая Т.А. Экология. – М.: Изд-воПРИОР, 1999. – 304 с.

8. Экология: Учебник для технических вузов/ Цветкова Л.И., Алексеев М.И. и др.Под ред. л.И. Цветковой- М.6 Изд-во АСВ. СПБ.: Химиздат. 1999.-488с.

9. Белов С.В., Баринов Ф.А., Козьяков А.Ф. и др. Охрана окружающей среды/ под ред. С.В. Белова – М.: Вш. шк. 1991

10. Королев А.Н., Гусакова Н.В., Забалуева А.И., Милешко Л.П., Румянцева В.В. Конспект лекций по дисциплине «Экология» Таганрог, Изд-во ТРТУ, 2002, № 3165


2.1.3. Дополнительная литература


1. Войткевич Г.В., Вронский А.В. Основы учения о биосфере. Уебное пособие для чсудентов вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс. 1996

2. Голубковская В.Ч. Биологическая очистка воды. – М.: Наука, 1969. – 369с.

3. Кукушкин В.С. Экология человека.(проблемы выживания). Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Логос, 1994. – 234 с.

4. Нобел Б. Наука об окружающей среде. В 2-х т. – М.: Мир, 1993

5. Хорунжая Т.А. Методы оценка экологической опасности – М.: «Экспертное бюро-М». 1998

6. Защита окружающей среды от техногенных воздействий: учеб. пособие для ВУЗов/ Под ред. А.И. Невской – М.: Изд-во МГУ. 1993


2.3. Практические занятия

Практические занятия проходят в виде обсуждения и предоставления студентами тем рабочей программы и решения расчетных задач.


Разработчик Гусакова Н.В. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры ХиЭ ТРТУ.


^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Г^ ОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТАГАНРОГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ






«УТВЕРЖДАЮ»

Декан __________________факультета

____________________________

____________________________

«____»___________2005/06 учеб. год

Образовательная профессиональная программа (ОПП)

0494759245678884.html
0494823768110716.html
0494886172624001.html
0494963598370163.html
0495109581969450.html